word  PDF
COURSE OUTLINE
1.รหัสและชื่อรายวิชา:	RSES500 : DISABILITY AND PERSONS WITH DISABILITIES 3(3 -0 -0 ) รสกพ๕๐๐ : ความพิการและคนพิการ  3(3 -0 -0 )
2. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา :	หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษเป็นรายวิชาในหมวดวิชาปรับพื้นฐาน
3. วัตถุประสงค์ ของรายวิชา
4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา :
Tentative Schedule
สัปดาห์ที่ /ครั้งที่ หัวข้อ จำนวนชั่วโมง อาจารย์ผู้สอน บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วยตัวเอง 1 นิยามความพิการ ประเภทของคนพิการ สถิติคนพิการ ความหมาย ประเภทและ กระบวนการฟื้นฟู สมรรถภาพ(ทางด้านการแพทย์และสังคม) 3 0 6 - 2 เหตุแห่งความพิการ พัฒนาการร่างกายมนุษย์ 3 0 6 - 3 บุคคลที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น 3 0 6 - 4 บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน 3 0 6 - 5 บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 6 บุคคลที่มีภาวะออทิซึม 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 7 การจัดสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก 3 0 6 - 8 การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการด้านการแพทย์ การศึกษา สังคมและอาชีพ 3 0 6 - 9 สอบกลางภาค - - -  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 10 นโยบาย และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานด้านคนพิการทั้งระดับนานาชาติและระดับประเทศ 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 11 บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 12 บุคคลที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรม และอารมณ์ (สมาธิสั้น, ดื้อต่อต้าน, เกเร) 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 13 บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายการเคลี่อนไหว และสุขภาพ 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 14 บุคคลที่มีความบกพร่องทางภาษาและการสื่อความหมาย อาการซึมเศร้า และวิตกกังวลในเด็ก 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 15 เด็กที่มีความต้องการพิเศษในกลุ่มอื่นๆ ที่ไม่ใช่เด็กพิการ ได้แก่ บุคคลด้อยโอกาส ถูกทอดทิ้ง และได้รับทารุณกรรม 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 16 การประเมินและคัดกรองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แนวทางการบำบัดและปรับพฤติกรรม 3 0 6  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา 17 สอบปลายภาค - - -  ผศ.ดร.นัทธี  เชียงชะนา